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花坪小学2018年秋德育工作计划

发布日期:2018-09-29字号:[ ]

  一、狠抓学生养成教育,培养良好行为习惯。

  1、养成教育要抓硬抓细抓实。一是继续坚持分年级的习惯培养。各年级学生要学习、熟记养成教育要点,使学生对习惯要求了然于心。2018年秋开学首月作为良好习惯强化训练月,各班主任根据养成教育要点训练学生基本习惯,值周教师负责训练课间操、放学路队等习惯。尤其是一年级新生的习惯训练,首先是行政牵头,我和向校长一个人联系一个班(向校长负责一一班,我负责一二班),特别是第一个月我们争取做到勤到班,勤联系班主任,和一年级老师一起想办法,让学生要迅速熟悉校园环境,尽快适应小学生活,在坐立行走、集合站队、两操放学、卫生打扫、课间活动等方面要迅速上路,一个月后我们要能在课堂学习、课间活动、大型集会中验收我们的训练效果。班主任和科任教师要重视培养学生良好的用眼习惯,教育学生保护视力,降低近视率,还要教育学生注意食品卫生和个人卫生,早餐、零食、白色垃圾不进校园,养成勤洗头勤洗澡勤剪指甲勤换衣的好习惯,低年级要强调饭前(眼保健操前)便后勤洗手。

  2、进一步细化校园文明小卫士的工作职责。从检查学生仪表、课间操质量,到课间活动纪律、学生言行举止、大型活动秩序等,让小卫士的作用得到充分发挥。各班要积极支持小卫士的工作,班主任和值周老师加强小卫士的指导和培训,让他们真正发挥文明礼仪示范作用和监督作用。第二周我们将对各班的校园文明小卫士进行培训,让他们明确自己的职责,统一检查的尺度。)

  3、进一步落实踏步路队的安全监管职责。班主任老师晚上放学必须护送路队到踏步校门处,中午放学提倡护送。重点部位的安全责任人——(以安排表上的人员为准)要做好调控,避免拥堵、踩踏、横穿、奔跑等现象发生。值周老师、班主任、保安、少先队干部要提前到岗。

  4、着力提升课间操质量。课间操是学生整体风貌的反映,是学校的门面工程,新学年要花大力气进行课间操纪律和做操质量的整顿。行政值周教师要放得下脸面,拿得起威严,对入场讲话严重、动作随意、乱跑乱跳、做操不认真等现象突出的班级要进行口头批评、量化扣分、重新入场、全班加练等方式的惩戒,只有这样才能惩一儆百,逐渐克服学生上操懒散的问题。

  5、少先队组织开展一次升旗培训,规范学生的升旗礼仪, 对主持人、旗手、领诵人进行培训,让升旗仪式更规范,更有仪式感。

  二、加强德育工作队伍建设,人人都是德育工作者。

  1、要进行值周教师、班主任、少先大队干部岗位职责的培训,人人明确应该做什么、怎么做。强化值周管理,值周工作重在行政值周教师,要统一量化标准,严格日常管理,避免一周硬一周软、学生因人而行的现象。坚持激励与惩戒相结合,既彰扬好的典型,又督促不良倾向的纠正。徐校长进行值周教师的培训

  2、对班主任和副班主任进行培训。下午要举行班主任会,在这里我就不具体来讲了,我对副班主任的职责作一个简单地解读:1、首先是找班主任领公区划分表,搞清楚公区的位置。组织学生搞好本班级的清洁卫生,每天晨读前是我校打扫清洁卫生的时间,每周大扫除的时间是周一中午,副班主任要到班指导,值周老师如果发现问题也分找副班主任交流。2、协助班主任搞好班级文化建设。

3、学期末协助班主任填写《学生素质报告册》。4、积极协助并参加组织班会活动,作好每月一次的大型班会记载。5、按时到班,课间操班主任走在队伍前面,副班走到队伍后,家长会和其他班级活动也要积极到班。6、班主任生病或外出时,副班主任自动接替班主任工作。

  3、注重创新,进一步提高班级管理水平。期初召开培训会,明确工作职责,期中前后举办班级管理论坛,提前在班主任中开展调查,筛选确定班级管理的普遍性困惑或疑难,让每个班主任围绕这个困惑或疑难进行探索、尝试、改进,再集中进行汇报交流。

  4、继续实施教育导师制、德育首育制、全员育人制。班主任在开学初身德育处上交5名特殊学生,德育处分配到每个老师名下。每个老师在本学期内重点帮辅这一两个学生,当好导师,帮助学生在习惯、品德、学习等方面取得较显著的进步。一学期内要对该生家庭进行一次走访,留下图片资料,填好家访手记和导师表。学校不定时地进行被帮辅学生的调查反馈,了解导师对学生是否落实了帮辅工作。本学期内,我们将和教导处联合举办一次特殊学生专题研修,研修组内汇报帮辅进度及帮辅经验。发挥全员育人的作用,倡导老师们对发现的违纪学生及时教育,做到人人育人、时时育人、处处育人。

  5、办好家长学校,充分发挥家委会参与、监督学校教育工作的职能,当好学生教育的参谋、伙伴。本学年我们将举办两次家长进课堂活动,上学期是家长讲课,下学期是家长听课。具体方案到时下发。

  6、真正树立教师对学生的榜样作用。比如上操时不与同事讲话,和学生一起锻炼身体,下班时走斑马线等。

  三、“合力监护、相伴成长”,关爱留守儿童。

  1、做好留守学生的关爱工作,结合实际有针对性地开展留守儿童关爱保护工作,不断完善设施设备,创新工作方法,积极引导家长履行监护责任,动员各方力量开展关爱帮扶活动,使留守儿童真正感受到真情,激发起信心,阳光健康成长。

  2、注重对特殊学生的心理健康教育。兼职心理咨询教师要加强学习,提高学生心理咨询的效度,给予学生更恰当、更专业化的心理辅导与精神关怀。

  四、完善学生“自主管理,快乐争星”评价奖励体系。

  1、拓展评价内容。开展家庭德育评价活动。确定几个训练重点(作业、读书、锻炼、家务、活动等),由家长每天进行评价,班主任督促指导,每月评价结果作为各项评优活动依据之一。落实各年级习惯训练养成要点评价过程,期中、期末分别开展一次自评、互评、师评、家长评,评价结果与学生综合素质评价挂钩。

  2、完善《品格小银行成就大梦想》学生奖励方案,明确奖励类别(每日之星、每周之星、每月之星、校园之星、花样少年)、奖励方式(积分、集赞、兑花)和奖励内容(学生根据班级奖励清单自主申报),对学生实行个性化的螺旋升级式奖励,每个月把学生奖励落到实处,促进学生良好习惯养成。

  3、进一步细化优秀班级考核制度,将班级财产检查、各学科课堂表现、学习习惯及作业情况、安全管理、资料上交等方面纳入评价。

  4、加强培训,指导值周教师、班主任、班干部、小组长正确使用和填写自主管理评价表。(新任班主任结队帮扶:一一班田瑶老师的指导老师是一二班的胡雪皎老师,三二班刘艳丽老师的指导老师是三一班的张小燕老师)

  五、精心谋划,创新开展高品味德育活动。

  1、让文化落地生根,进一步擦亮学校文化品牌。上学期将以书香花韵为主题举办经典诵读展演活动。下学期将以 “花儿与少年”为主题举办六一庆祝活活动,通过举办一系列活动,拉近学生与花文化的距离,展示少年如花的靓丽风采。

  2、是利用节日契机开展主题教育。如教师节开展“我当一日小老师”角色体验活动,感受老师工作的辛劳,加深对老师的感恩之情等。

  3、组织一次学生实践活动。

  4、志愿服务课程化。拓宽志愿服务的内容,系统梳理志愿服务的活动,提升志愿服务的水平。

  5、继续开展达人秀活动。

  6、少先队干部竞选活动。

20189月

成立临时少先队,召开队干部工作会议,布置工作,讲清工作要求;召开值周教师工作会

公区的划分

班级组织学规范,定班规

拟定德育少先队工作计划

开学典礼、安全知识讲座,“安全教育周”

班级文化建设检查、评比、观摩

值周教师会,班主任工作会,上交班主任计划

少先队干部、红领巾播音员改选与培训

抓好升旗仪式活动、各班升旗手的训练,做好升旗评价

更新校园宣传栏,精心布置学校校园环境

心理咨询室、留守儿童亲情电话开放

“开学第一课” 收看,写观后感。

达人秀活动

主题班会(安全教育)

10

第一次自主管理星级评比,优秀班级展示

主题班会(爱国主义)

学生校外实践活动、志愿者活动(以县情进校园、环保进校园为主题)

五六年级家长进课堂活动

11

第二次自主管理星级评比及优秀班级展示

“花香书韵”经典诵读展演

三四年级家长进课堂活动

新队员入队

12

第三次自主管理星级评比

班主任微讲堂

一二年级家长进课堂活动

教育导师交流会

20191月

德育少先队工作总结

资料归档

第四次自主管理星级评比及优秀班级展示

学生综合素质评价(含操行评定)




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