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微题精作 小研大促——花坪小学举行微课题研究交流活动

发布日期:2018-06-12 作者:熊永清字号:[ ]

  微课题研究是花坪小学校本研修的重要形式,学校定期举行微课题研究成果的汇报、展示、交流活动。611日,又一期交流活动正式上线。

  本次交流,各研修组派出了精兵强将,他们既有教育理论的输入,也有研究成果的输出。图文并茂的PPT展示,层次清晰的汇报交流,吸引老师们凝神静听。

  语文组的杜伟老师以新课标对中年段学生的朗读要求为切入点,以《悦读》为题,介绍了中年段朗读指导技巧:读音正确是基础,流利朗读是关键,有情朗读是目标。从汇报中不难看出课题组老师们对于朗读指导的研究有序而有效,深入且细致。学生通过老师的指导逐步感受到朗读之“悦”、文字之“美”。数学组的官林老师交流了课堂教学中教师讲解的策略。课题研究很有系统性,对数学教学中教师讲解的时机、范围、方法、深度等策略进行了综合归纳,对老师们的教学实践有较强的指导作用。综合组组长江伟老师亲自出马,《“美”的课堂 “妙”的组织》——新颖的汇报标题极有个性,有关组织教学的选题又极具共性。江老师主要介绍了组内各学科教师在组织教学方面的金点子、小窍门,这些行之有效的经验既有学科特色,但也可在不同学科教学中相互借鉴。

  最后,李美云主任对本次交流活动进行了小结,向春艳校长对以后的微课题研究工作进行了指导:选题要“微”,研究要“实”,参与要“齐”。

  本次微课题交流是各研修组集体智慧的展现,是学校重视教育科研的体现,意在以草根研究活动促进教师专业发展,培养一种研究习惯:以研究的眼光发现问题,以研究的角度分析问题,以研究的手法解决问题,从而由经验型教师向研究型教师进化。


 


 


 


 


 


 


 




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